هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.



 
الرئيسيةالرئيسية  أحدث الصورأحدث الصور  التسجيلالتسجيل  دخولدخول  

 

 وظيفة البيوتوب

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
مجد السخنيني
نائب المدير
نائب المدير
مجد السخنيني


ذكر
عدد الرسائل : 945
مكان الاقامة : سخنين
الحالة : حالة حب
العمل : طالب ثانوي
تاريخ التسجيل : 04/07/2007

وظيفة البيوتوب Empty
مُساهمةموضوع: وظيفة البيوتوب   وظيفة البيوتوب Emptyالأربعاء يونيو 04, 2008 5:47 pm

السلام عليكم ورحمة الله


الوظيفة البيئية - البيوتوب



"أ"-الوظيفة البيئية-مقدمة

الهدف من الوظيفة البيئية هو تمكين الطالب من التعرف, حسب اختياره, على نظام بيئي مع كل مكوناته الأحيائية واللأحيائية وكذلك القدرة على تعلم, بحث وفهم الموضوع البيئي عن طريق العمل الذاتي والموجه.
في الوظيفة البيئية يتم التعرف على بيئة معينة مع كائناتها والظروف السائدة فيها.
في إطارها يتعرف الطالب على عدة مخلوقات في بيئتها الطبيعية كذلك العلاقة بين سلوك المخلوقات مع محيطها اللأحيائي, والعلاقات المتبادلة بين كائنات نفس البيئة مع بعضها البعض ومع بيئتها. لهذا الغرض يتطلب من الطالب أن يتعلم ميزات البيئة التي اختارها (مثل التربة, الماء, درجة الحرارة وغيرها) والتغيرات الحاصلة بها خلال فترة المشاهدات، كذلك يتطلب منه التعلم عن نمط حياة وتصرف عدة كائنات حيّة التي تقطن في تلك البيئة. (طريقة التغذية, التكاثر, دورة الحياة وغيرها)
يجب أن تكون الوظيفة مركزة وتعتمد على أجراء مشاهدات في موقع معين وأجراء تجارب يقوم بها الطالب قدر الإمكان. على الطالب أن يقوم بالوظيفة بنفسه ويقوم بتسجيل سير العمل وتلخيص نتائجه واستنتاجاته خطياً.


"ب"- تنفيذ الوظيفة البيئية


بعد اختيار وتحديد موقع العمل ورسم طوبوغرافية الموقع والتعرّف على الكائنات المميزة، يقوم الطالب أو مجموعة الطلاب (حتى ثلاثة) بزيارة موقع العمل وتسجيل الملاحظات في سجلّ المشاهدات، حيث تشمل: تاريخ زيارة الموقع والساعة، المناخ، درجة الحرارة، سرعة الرياح، غائم/مشمس، شدّة الضوء، ماطر/صحو، pH..
أ) تنفيذ الوظيفة يتم خلال سنة، من منتصف صف حادي عشر ولغاية منتصف صف ثاني عشر. خلال ذلك يقوم الطالب بتعقب بيت تنمية معين مع الكائنات التي تميزه وفحص العلاقات المتبادلة بين الكائنات مع بعضها البعض وبين الكائنات وبيئتها. تعقب التغيرات خلال سنه تمكن الطالب من إدراك التغيرات الحاصلة خلال فصول السنة (تغيرات موسمية)
ب) تنفيذ الوظيفة البيئية :يتم خلال فصلين مختلفين بشرط التمكن من إجمال موضوع الوظيفة والإجابة عن الأسئلة البيئية.
ج) عدد الكائنات: لا يقل عن أربعة كائنات مميزة وتمثل بيت التنمية. عندما يتداخل في الوظيفة بيوت معيشية اصطناعية، مثل:دفيئة, مربى أو حوض مائي, حيوانات في الأسر، (حيث هنالك ضبط للعوامل اللأاحيائية وبعض العوامل الأحيائية) ,يجب المقارنة مع البيئة الطبيعية. حيث تشمل نباتات وحيوانات بقدر الإمكان.
د)عدد الزيارات لمكان العمل لا يقل عن ستة بشرط أن يتم بها جمع المعطيات الهامة التي تمكن من إعطاء صورة شاملة عن بيت التنمية.


"ج"- تلخيص الوظيفة البيئية


تقسم الوظيفة المكتوبة إلى قسمين:
-القسم النظري
-القسم العملي


أ)ألقسم النظري:
القسم النظري في الوظيفة يقتصر على 6 صفحات ويضمّ:
1- اسم الوظيفة (يشمل اسم الموقع).
2- وصف الموقع وميزاته (مكان, ميزات طوبوغرافية, رسم المكان, المناخ, الأرضية).
3 - أسئلة بيئية.
4- قائمة الكائنات التي شوهدت + تصنيف.(أربعة كائنات على الأقل).
لكل كائن يتم تسجيل التفاصيل التالية بالاستعانة بمصادر علميّة: الاسم العلمي، تصنيفه، مكان معيشته، تغذيته، تكاثره، دورة حياته، تأقلمه أو كل معلومة علمية تساعد على فهم حياة وسلوك الكائن. لا توجد حاجة لإضافة معلومات لا تتعلق بملاءمة الكائن لبيئته (فسيولوجيا واناتوميا الكائن إذا لا تتعلق بحياة الكائن في بيئته)

ب)القسم العملي:
يشمل:طريقة العمل, الأدوات والمواد, مشاهدات وتجارب نفذت وتضم: تواريخ, وصف الظروف الأحيائية واللااحيائية التي فحصت.

ج) النتائج:
يتم إجمال النتائج في جداول او رسم بياني قدر الإمكان الرسومات البيانية تكون مرفقة بالجداول الملائمة (يفضل استعمال الحاسوب لذلك). النتائج التي تصف ميزات وسلوك الكائنات يمكن عرضها بالكلمات.

د)الاستنتاج:
1) تحليل النتائج والمعلومات التي جمعت وبحثها.
2) العلاقات المتبادلة بين الكائنات الحية, الشبكة الغذائية في بيت التنمية أو قسم منها.
3) استنتاجات.

هـ) قائمة مصادر عامة:
يجب الكتابة حسب القوانين المتبعة
كتاب: اسم المؤلف (السنة) اسم الكتاب، الصفحات دار الإصدار.
مقال: اسم المؤلف(السنة) اسم المقال ,اسم المجلة (الصحيفة), العدد, دار الإصدار.

و) سجلّ المشاهدات:
يجب إرفاق سجلّ المشاهدات الأصلي مع كل التسجيلات.

تلخيص (ْתקציר): التلخيص للوظيفة بإطار صفحة واحدة (ترسل إلى الممتحن قبل الامتحان بشهر) يكتب حسب النقاط التالية:
اسم الطالب:________ الصف: _________ المدرسة:_______ اسم الوظيفة:_________.

يضمّ التلخيص: مكان العمل, الأسئلة البيئية الأساسية, فترة العمل, تلخيص بالكلمات للنتائج الأساسية والاستنتاج. قائمة الكائنات الحية وصورة قائمة المصادر التي استعملها الطالب.
إرشادات عامة لتقديم الوظيفة:
1) تقديم الوظيفة بخط واضح (او مطبوعة) يفضل ترقيم الصفحات.
2) القسم النظري لا يتجاوز 6 صفحات.
3) يمنع تغطية الصفحات بأكياس نايلون.
4) تلخيص عن الكائنات الحية لا تشمل في الوظيفة, يحتفظ بها الطالب على انفراد.


"د"- إمتحان الوظيفة البيئية


بعد الانتهاء من تنفيذ وكتابة الوظيفة ، يُمتحن كل طالب على حدة، من قبل ممتَحِن خارجي.

1) يجب تقديم الوظيفة والتلخيص للمعلم قبل الامتحان بشهر.
2) يجب احضار سجل المشاهدات الأصلي للامتحان وبعض الكائنات الحية قدر الأمكان (دون المس بكائنات محمية) او بقاياها.
3) علىالطالب ان يستعرض بأختصار موضوع الوظيفة وان يصف ويشرح العلاقات المتبادلة, وان يعرف المشاكل والمتغيرات الأساسية.
4) يسأل الممتحن الطالب اسئلة تتعلق بعمله وطريقة التنفيذ ويهتم بمدى استقلالية الطالب وفهمه.
5) يسأل الممتحن الطالب اسئلة توسع وتطبيق تنبع عن الوظيفة.

مفتاح تقييم:يقيّم الممتحِن الطالب حسب التقسيم التالي:
1) عمل الطالب قبل الأمتحان (الوظيفة المكتوبة, تنفيذ العمل، الجهد المبذول , سجل
المشاهدات, التلخيص, احضار معروضات .................................. 40%
2) عرض الموضوع خلال الأمتحان واجاباته وعرض المعروضات
خلال الأمتحان .................................................. .................... 40%
3) اسئلة توسع عن مبادئ بيولوجية تتعلق بالموضوع ............................ 20%
المجموع .......... 100 %



مقاييس لفحص موضوع الوظيفة البيئية

الأسئلة التالية هدفها فحص مدى ملائمة موضوع الوظيفة البيئية للأهداف. الإجابة عنها تساعد المعلم لفحص مدى ملائمة الموضوع لمتطلبات الوظيفة
1) أين سيتم تنفيذ الوظيفة (المكان الدقيق)
2) هل هناك تنوع للكائنات (نباتات وحيوانات)
3) ما هي العوامل اللا أحيائية الخاصة بالموضوع. كيف سيتم فحصها؟
4) خلال العمل تحصل تغيرات على بيت التنمية، أي تغيرات تتوقع؟
5) ما هي طريقة جمع المعلومات من الموقع. ما هي طريقة التسجيل؟
6) ما هي الفترة الزمنية لتنفيذ الوظيفة؟ بأي فترات؟ ما الهدف من القياس بفترات مختلفة؟
7) ما هو عدد الطلاب المجموعة التي نفذت الوظيفة؟
8) ما هي المعروضات التي يحضرها الطالب للإمتحان؟ (كائنات، آثار وبقايا حيوانات ونباتات، صخور، حجارة، تراب، تلوّث ....)
9) ما هو الموضوع الرئيسي للوظيفة البيئية؟
10) ما هي المصادر العلمية التي استعملت لكتاية وتنفيذ الوظيفة؟
11) كيف ومتى يجب تقديم تقرير للمعلم عن التقدم بالوظيفة؟
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.kazanova.co.nr
 
وظيفة البيوتوب
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
 :: منتديات كازانوفا التعليمية :: البيولوجيا-
انتقل الى: